En esta sociedad tecnológica, tengo claro que mi alumnado debe estar preparado. Hay nuevos roles, y ell@s son l@s protagonistas  de su propio aprendizaje. Con las TIC buscarán y obtendrán información, realizarán actividades creativas, podrán comunicarse fuera y dentro del aula con sus compañeros/as, infinitas tareas. Y para ello yo como maestro les guiaré y motivaré,  para que cojan las riendas. Aprovechando igual o más, las posibilidades que me brindan las tecnologías para su proceso de e-a.

Cada vez más encuentro nuevos recursos digitales para incluir en mis clases y poder mejorar las competencias básicas de mi alumnado. Pero evidentemente como señalamos en este asignatura, no vale de nada si los utilizo para reproducir contenidos de los libros de texto simplemente, sin cambiar mi metodología, ya que de dicha manera no habría evolución alguna. ¡Por ello debía tener presente las nuevas pedagogías!

Y es que hacer algo diferente a lo habitual, merece la pena, marca la diferencia.

¿Sabías que...?

En este nuevo capítulo descubrí que hay dos niveles de innovación: macro (cuando hay una transformación a nivel estructural) y micro (una novedad concreta).

Y como decía Aguerrando en 2002 en el ámbito educativo la innovación debe corroborar una mejora sustancial de toda la comunidad educativa implicada (alumnado, docentes y familia).

Hay ejemplos ya reales, como el del "Liks. Hub de la curiosidad e imaginación" que funcionan y me ayudó a poner imagen a la definición de makerspaces.